Критерії прийому учнів до Початкової школи мистецтв (ZUŠ)

ЗАГАЛОМ: 

Комунікативні навички учня, реакція та спосіб ведення діалогу з учителем. Певна самостійність і зрілість відповідно до віку дітей зацікавлених в навчанні.

За окремими сферами (музична, художня, літературно-драматична і танцювальна) також здатність розуміти поставлене завдання, комунікабельність, уяву, творчість і активність, все це знову ж таки відповідно до віку охочих до навчання.

 

МУЗИЧНИЙ ВІДДІЛ

1. Заспівати прости народну пісню за власним вибором.

-   Інтонаційні та ритмічні передумови

 

2. Повторити за вчителем правильну висоту зіграної ноти на складі „но". Як доповнення можна також повторити короткий мелодичний уривок.

-   Музичний слух, виправлення власних помилок 

-   Діапазон тонів, висота тону 

 

3. Заплескайте в долоні ритм за вчителем, тобто короткий ритмічний уривок за зразком, який покаже вчитель заплескавши в долоні.

-   Відчуття ритму

-   Здатність реагувати на зміну темпу, швидка реакція 

 

ХУДОЖНІЙ ВІДДІЛ

Бажаючі навчатися віком 5 – 8 років:

Ми оцінюємо вміння самостійно і неповторно-творчо опрацювати тему і завдання, знання основних кольорів, впевненість при використанні інструменту.

 

Бажаючі навчатися віком 9 – 13 років: 

Ми оцінюємо виконaне завдання, художній прояв уяви, розміщення композиції на форматі, вміння просторового бачення та вміння лінійно зображати форми і пропорції предметів, точність відображення дійсності, сприйняття кольорів – вміння свідомо і цілеспрямовано працювати з кольорами, контраст різнокольорових площин, змішування різні відтінки. 

 

Бажаючі навчатися віком 14 років і старші:

Оцінюємо розміщення (композиції) елементів на форматі та вміння просторового бачення та вміння реалістично фіксувати пропорційно-просторові співвідношення об’єктів між собою, працювати з розмірами окремих мотивів, ракурсом, вмінням зображати в пропорціях натюрморт, фігуру, вміння моделювати світлотінь. Оцінюємо роботу коротко в спрощеній формі.

 

ЛІТЕРАТУРНО-ДРАМАТИЧНИЙ ВІДДІЛ

Основні вимоги:

-   мотивація навчання за обраним напрямком

-   словниковий запас 

-   гарна вимова

-   творчість

-   експресія руху 

-   вміння використовувати уяву в просторі під час невеликих акторських етюдах за завданням викладача

Фізичні вимоги:

-   природні рухові навички учня – спритність, сформована правильна постава, правильна координація тіла при ходьбі та бігу, вміння орієнтуватися в просторі, вміння виражати рух на задану тему.

 

Елементарна теорії музики:

-  здатність реагувати рухом на зміни в музиці – мелодії, ритму, темпу

 

 

 

 

 

ХОРЕОГРАФІЧНИЙ ВІДДІЛ 

Фізичні вимоги:

-   природні рухові навички учня – спритність, гнучкість, сформована правильна постава, правильна координація тіла при ходьбі та бігу, вміння орієнтуватися в просторі, ...

 

Музичні вимоги та теорія музики:

-   відчуття ритму – точність заплеcкання за вказаним ритмом 3/4 та 4/4 такті, добре впоратися заспівати просту дитячу народну пісню

-   вміння реагувати рухом на зміни в музиці - темп, динаміка, ритм, пауза, ...

 

Хореографія – загальний зв'язок компонентів:

- в танцювальній імпровізації продемонструйте вміння самостійно виразити рухом настрій на основі заданої музичної композиції, танцювати – рухатися під музику за завданням.