Найбільш поширені питання – FAQ
Коли реєструватися до Початкової школи мистецтв (ZUŠ)?
Реєстрація нових студентів та іспити талантів відбуваються щороку на протязі квітня та травня. Цього року, звичайно, реєстрація може проходити протягом квітня а про іспити талантів у квітні-травні ми будемо оперативно повідомляти на нашому сайті. У вересні місяці тільки заповнюються вільні місця та узгоджується розклад занять уже прийнятих учнів.
Що потрібно, щоб прийняли мою дитину до Початкової школи мистецтв (ZUŠ)?
Для того, щоб бути прийнятим, ви повинні мати заповнену заявку для конкретного напрямку школи та успішно завершити іспити талантів.
До підготовчого класу відповідно до установ про Початкові школи мистецтв (ZUŠ) є можливість прийняти дитину на всі напрями навчання після довершення віку 5 років станом на 1 вересня поточного навчального року.
До 1 класу 1 ступеня основної школи прийом дитини можливий після довершення віку 7 років станом на 1 вересня поточного навчального року.
Виходячи з цих умов можна прийняти дитину на навчання.
Чи можу я зареєструвати дитину до Початкової школи мистецтв (ZUŠ) протягом навчального року?
Така можливість існує, але лише у виняткових випадках та після затвердження директора школи.
Здебільшого це переведення з іншої школи або раптова зміна робочих обов'язків вчителя.
Де є можу дізнатися інформацію про вступ і зарахування моєї дитини?
Інформацію про вступ та зарахування учня за основним напрямом та на музичну підготовку можна дізнатися:
1. на сайті школи в розділі новини ZUŠ
2. інформаційній дошці школи у вестибюлі Початкової школи мистецтв (ZUŠ).
Інформація буде розміщена приблизно з середини червня до середини вересня.
Де я можу дізнатися про успішність моєї дитину?
Про успішність вашої дитини Ви дізнаєтесь у викладача основного предмету (у другій половині дня).
Якщо успішність вашої дитини в довгостроковій перспективі буде поганою, або якщо дитина часто пропускає уроки, ми намагаємося якнайшвидше повідомити про це законних представників.
Критерії прийому учнів до Початкової школи мистецтв (ZUŠ)?
ЗАГАЛОМ:
Комунікативні навички учня, реакція та спосіб ведення діалогу з учителем. Певна самостійність і зрілість відповідно до віку дітей зацікавлених в навчанні.
За окремими сферами (музична, художня, літературно-драматична і танцювальна) також здатність розуміти поставлене завдання, комунікабельність, уяву, творчість і активність, все це знову ж таки відповідно до віку охочих до навчання.
МУЗИЧНИЙ ВІДДІЛ
1. Заспівати прости народну пісню за власним вибором.
- Інтонаційні та ритмічні передумови
2. Повторити за вчителем правильну висоту зіграної ноти на складі „но". Як доповнення можна також повторити короткий мелодичний уривок.
- Музичний слух, виправлення власних помилок
- Діапазон тонів, висота тону
3. Заплескайте в долоні ритм за вчителем, тобто короткий ритмічний уривок за зразком, який покаже вчитель заплескавши в долоні.
- Відчуття ритму
- Здатність реагувати на зміну темпу, швидка реакція
ХУДОЖНІЙ ВІДДІЛ
Бажаючі навчатися віком 5 – 8 років:
Ми оцінюємо вміння самостійно і неповторно-творчо опрацювати тему і завдання, знання основних кольорів, впевненість при використанні інструменту.
Бажаючі навчатися віком 9 – 13 років:
Ми оцінюємо виконaне завдання, художній прояв уяви, розміщення композиції на форматі, вміння просторового бачення та вміння лінійно зображати форми і пропорції предметів, точність відображення дійсності, сприйняття кольорів – вміння свідомо і цілеспрямовано працювати з кольорами, контраст різнокольорових площин, змішування різні відтінки.
Бажаючі навчатися віком 14 років і старші:
Оцінюємо розміщення (композиції) елементів на форматі та вміння просторового бачення та вміння реалістично фіксувати пропорційно-просторові співвідношення об’єктів між собою, працювати з розмірами окремих мотивів, ракурсом, вмінням зображати в пропорціях натюрморт, фігуру, вміння моделювати світлотінь. Оцінюємо роботу коротко в спрощеній формі.
ЛІТЕРАТУРНО-ДРАМАТИЧНИЙ ВІДДІЛ
Основні вимоги:
- мотивація навчання за обраним напрямком
- словниковий запас
- гарна вимова
- творчість
- експресія руху
- вміння використовувати уяву в просторі під час невеликих акторських етюдах за завданням викладача
Фізичні вимоги:
- природні рухові навички учня – спритність, сформована правильна постава, правильна координація тіла при ходьбі та бігу, вміння орієнтуватися в просторі, вміння виражати рух на задану тему.
Елементарна теорії музики:
- здатність реагувати рухом на зміни в музиці – мелодії, ритму, темпу
ХОРЕОГРАФІЧНИЙ ВІДДІЛ
Фізичні вимоги:
- природні рухові навички учня – спритність, гнучкість, сформована правильна постава, правильна координація тіла при ходьбі та бігу, вміння орієнтуватися в просторі, ...
Музичні вимоги та теорія музики:
- відчуття ритму – точність заплеcкання за вказаним ритмом 3/4 та 4/4 такті, добре впоратися заспівати просту дитячу народну пісню
- вміння реагувати рухом на зміни в музиці - темп, динаміка, ритм, пауза, ...
Хореографія – загальний зв'язок компонентів:
- в танцювальній імпровізації продемонструйте вміння самостійно виразити рухом настрій на основі заданої музичної композиції, танцювати – рухатися під музику за завданням.
